• Anaokullarında hedefimiz; öğrencilerimizin gelişim aşamalarında araştıran, kendine güvenen, sorgulayan, farklı düşünebilen ve düşündüğünü aktarabilen bireyler olarak yetiştirilmesidir.

• Temel akademik eğitim, yabancı dil eğitimi, davranış ve değerler eğitimi ile beceri ve yetenek eğitimi bir bütündür. Bütünsellik, disiplinler arası işbirliği ve eşgüdüm çalışmaları ile desteklenir.

• Akademik çalışmalar, sanatsal, sportif ve kültürel çalışmalar dengeli ve birbirine paralel götürülür.

• İlgi, yetenek ve becerilerin desteklenmesi önemsenir.

• Milli Eğitim Bakanlığı müfredatına uygun, zenginleştirilmiş bir müfredat uygulanır.

• Öğrencilerin "sorgulayıcı öğrenme" ilkesine dayalı sınıf atmosferinde araştıran, merak eden, iletişimci ve duyarlı bireyler olarak yetişmesine olanak tanınır. Çocuklar sosyal etkinliklere katılarak sanatsal ve bedensel yönlerini de geliştirirler. Tüm bu programlar çocuğun kendi bireysel hızında öğrenmesine göre planlanmıştır.

• Öğrencilerimizin ilgi alanlarını belirleyerek, sarmal bir yapı içinde etkinlikleri birbirleriyle bağlantılı hale getirip, belirleyici temalar doğrultusunda yaparak ve yaşayarak öğrenmelerine fırsat sağlayan, sosyal ve bilişsel becerilerinin gelişimlerini destekleyen bir program hazırlanmaktadır.

• Hazırlanan program, her öğrencinin bireysel gelişimini ve öğrenmesini göz önünde bulundurarak, uygun fiziksel koşullarda oyun yöntemi ile uygulanır ve öğrencilerimizin var olan yaratıcılığını geliştirmek amacıyla zengin materyal çeşitliliği sunar.

• Tüm derslerde en temel hedefimiz, öğrencilerimizin öğrenmelerini somutlaştırabilme, bilgiye ulaşma ve kullanma yollarını keşfetmelerini sağlamaktır. Öğrencilerimizi merkeze alan uygulamalarımızla; öğrenci kendi öğreniminde aktif kılınır, ders planları bu doğrultuda hazırlanır.

• Öğrencilerimizin öğrenim ürünlerini somuta dönüştürmelerini sağlayan portfolyo sunumları gerçekleştirilmektedir.

• Anaokulumuzda Sınıf Öğretmenlerimiz tarafından ‘’Ses Etkinliği’’ dersleri uygulanmaktadır.

• 4-5 yaş öğrenci grubunda haftada 1 saat, 5-6 yaş öğrenci grubunda haftada 3 saat ‘’Ses Etkinliği’’ dersleri uygulanmaktadır.

• Anaokulumuzda, İlkokula hazırlık programı olarak, ses temelli ve görsel okumaya dayalı okuma yazma hazırlık çalışmaları uygulanmaktadır.

• Öğrencilerin ince ve kaba motor gelişimleri önemle desteklenmektedir.

• Okuma-yazmaya hazırlık çalışmaları 5-6 yaş grubunda algılayabilme, dikkatlerini toplama, kelime dağarcığını arttırma, sözlü anlatımlarına teşvik etme, el ve göz koordinasyonlarını, kalem kullanma becerilerini geliştirme, eşleştirebilme, değişik ilişkiler kurabilme, gruplama, sıralama, eksik tamamlama ve karşılaştırma yapabilme gibi zihinsel işlevleri kolaylaştıracak etkinlikleri kapsar.

• Ses temelli öğretim ile öğrencinin 4-5 yaş öğrenci grubunda sesleri tanıması ve görebilmesi hedeflenmektedir.

• Ses temelli öğretim ile 5-6 yaş öğrenci grubunda ilkokulda okuma yazma süreci için gerekli olan harf öğrenim becerisi ve küçük kas becerisi okul öncesi dönemde desteklenmektedir.

• Öğrencilerimize 1 yabancı dil eğitimi olarak Anaokulunda minimum haftada 10 saat İngilizce eğitim imkanı sunmaktayız.

• Öğrencilerimize 2 yabancı dil eğitimi olarak Anaokulunda minimum haftada 2 saat Almanca eğitim imkanı sunmaktayız.

• Öğrencilerimize İngilizcenin sevdirilmesi ve günlük yaşantı içerisinde kullanımının kazandırılması amaçlanmaktadır.

• Eğitimimiz, dil ediniminin olmazsa olmazı dört beceri (okuma-yazma-konuşma- dinleme) üzerine kurgulanmıştır.

• Çocukların yabancı dil kazanımlarında aileye de aktif rol verilmektedir.

• Eğitim öğretim dönemleri sonunda portfolyo sunumları ile öğrencilerimizin ilgi ve becerilerinin arttırılması sağlanmaktadır.

• Müzik eğitiminde hedefimiz; öğrencilerimizde müzik sevgisini uyandırmak, içlerindeki yaratıcılığı ve hayal dünyalarındaki müzik imgesini geliştirerek estetik anlayışa sahip bireyler yetiştirmektir.

• Derslerde nota eğitimi, koro ve solo olarak şarkı söyleme ve müzik dinleme çalışmaları yapılır.

• Ritim çalışmalarında; ritim çalgılarını yakından tanıyan öğrencilerimiz orff aletleri ile tanışır ve müzikal yaratıcılıklarını kullanarak dinledikleri müziklere eşlik eder. Enstrümanları yakından tanırlar, inceler ve enstrümanlar arasındaki farklılıkların bilincine varırlar.

• Orff-Ritm Müzik Perküsyon ile öğrencilerimiz dünya kültürü ile tanışırlar.

• Görsel sanatlar dersimiz ile öğrencilerimiz, gözlem yapmaya, araştırmaya, soru sormaya ve çevresini keşfetmeye teşvik edilir.

• Öğrencilerimizin farklı sanat malzemeleri kullanarak duygu ve düşüncülerini özgürce ifade etmeleri sağlanır.

• Sanat aracılığıyla öğrencilerin yaratıcılıkları, kendilerini ifade etmeleri ve özgüven kazanmaları amaçlanır.

• Öğrencilerimizin, sporun insan yaşamının değişmez bir parçası olduğu gerçeğini görmelerini ve benimsemelerini sağlamak dersin temel hedefidir.

• Öğrencilerimizin anaokulunda ince ve kaba motor gelişimlerini desteklemek dersimizin amaçlarındandır.

• Öğrencilerimiz farklı spor branşlarına ait oyun kurallarını öğrenir ve deneyimler.

• Tüm spor branşlarının temellerinden biri olan jimnastik; öğrencilerin fiziksel gelişimini, denge ve koordinasyonunu desteklerken; fiziksel uyum kazanmalarını sağlar. Bu özellikleri ile jimnastik ve dans; öğrencilerin esneklik, koordinasyon, kuvvet, çabukluk gibi fiziksel özelliklerini geliştirir.

• Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü; öğrencilerimizin bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimini takip etmek ve desteklemek amacıyla koruyucu, önleyici ve geliştirici çalışmalar yürütmektedir.

Veli ile yapılan görüşmeler, velilerin kendi ihtiyaçları doğrultusunda ya da Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi’nin gerekli gördüğü durumlarda bireysel randevu yolu ile gerçekleştirilir. Velilerimizi daha yakından tanıyarak, onlara çocuklarının duygusal, sosyal ve bilişsel alandaki güçlü ve desteklenmesi gereken alanlarıyla ilgili detaylı bilgiler verilir. İlgili alanlara yönelik bilinçlendirme çalışmaları yapılır.